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Handreichung Evangelische Religionslehre
Start
Grundlagen (Teil A)
Kompetenzerwerb
Die Haltung als Religionslehrer*in
RU als Erstbegegnung
Kinderfragen
Theologische Gespräche mit Kindern
Inklusives Lernen
Leistungsbewertung
Biografisches Lernen
Der Lehrplan im Kontext des kokoRU
Digitales und analoges Lernen
Interreligiöses Lernen
Judentum
Bildung für nachhaltige Entwicklung
Performatives Lernen
Sprachsensibles Arbeiten
Symboldidaktik
Kompetenzen
Kompetenzen Schuleingangsphase
1. Miteinander leben SEP
2. Die Frage nach Gott SEP
3. Jesus Christus SEP
4. Kirche und Gemeinde SEP
5. Die Bibel SEP
6. Religion und Weltanschauung SEP
Kompetenzen Klasse 3/4
1. Miteinander leben 3/4
2. Die Frage nach Gott 3/4
3. Jesus Christus 3/4
4. Kirche und Gemeinde 3/4
5. Die Bibel 3/4
6. Religion und Weltanschauung 3/4
Unterrichtsanregungen
Unterrichtsanregung (Teil B) SEP
Unterrichtsanregungen (Teil B) 3/4
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Unterrichtsanregung: Die Bibel entdecken: Warum ist die Bibel ein Glaubensbuch?
Bereich: Die Bibel (B5)
